为适应新时期人才培养的需要，深化高校体育教学改革，全面提高教学质量，建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍。调动教师教学工作积极性，增强教师的工作责任心，逐步实现体育学院教学及管理工作的科学化和规范化，在遵循本院教学工作各项管理规定的基础上，针对体育课程教学的特点，制定本课程的教学工作管理规定。

一、备课与教法研究

（一）备课

1、教师应按照教学大纲内容认真撰写教案，要熟练掌握和了解教学大纲的要求。

2、教师在明确教学基本要求的前提下，选用科学有效、丰富多彩的教学形式和方法，培养学生良好的学习兴趣。

3、教师要积极参与教学改革，尤其是教学手段和教学方法的改革，将改革的思路、方法、内容、及时地渗透到课程内容中。

4、实践课，除备好本次课教学内容和教学方法外，还应科学的设计和充分利用场地器材。

5、实践课，备课内容还应兼顾见习生的活动内容安排。

（二）教法研究

1、教法研究是改进教学、加强业务学习、提高业务水平、提高教师教学质量的重要环节，是教学工作的重要组成部分。

2、教师必须按时参加，并严格执行体育学院制定的《江苏工程职业技术学院教职工考勤工作及处理规定》。

3、集体备课时，担任主讲教师必须事先制定提高计划，编写好备课提纲，示范要规范、讲解要简明、教法新颖、效果明显。

4、教师必须认真学习，积极锻炼，规范技术动作，交流教学方法。

5、教师在集体备课提高时，应大胆提出问题或见解，增强教师间的相互交流。

6、根据新形势下的高校体育教学需要，教师应具备一专多能的基本技术技能，除应熟练掌握本专项技术技能之外，还应掌握一项以上非专项技术技能，以适应教学工作任务的需要。

7、教学研究的内容除包括专项技术、教学方法外，还应注重理论的研究和交流。

8、担任术科教学任务的青年教师在开课前，需通过学院组织的业务技能考核或试讲。未通过考核者，不得承接该专业教学任务。

9、教师应善于及时总结教学经验，积极开展教学研究、参与教学改革及科学研究工作，并积极撰写教学研究论文，以更好的指导教学实践。

二、教案

1、教案是教师上好体育课的主要依据,是课程教学的重要组成部分。

2、任课教师必须在课前认真书写教案。每双周检查一次,如未完成教案或教案评定不合格者视为该课程教学过程不完整。

3、代课教师须持被代课教师教案上课，若属同教学进度可持自己的教案上课。如提前一周接到代课通知，则由代课教师准备教案。

4、专业理论课教师应使用现代教学技术手段，完成教学备课工作，适应现代教育教学的要求，提高计算机操作能力，实行电子教案。

5、在使用电子教案过程中，不得出现抄袭、复制、雷同等不道德现象。

6、承担两门专项课及以上的教师，需分别书写教案，并执行教案管理规定。

7、教学期中检查时，将集中统一检查教案，每学年结束前进行教案总评，按比例评选优秀教案，并予以奖励。在教案评优时，同等情况下，教学课件和学校上网教案优先。

8、对体育课程辅导教案或课件经学校评选后上网的教师，体育部将予以表扬或奖励。

三、教学实践：