为了提高体育教学质量，规范体育教学各个环节，使之制度化、条理化、系统化，加强体育学科建设，以适应现代高校体育教育的育人需求，根据教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，总结多年来体育课程教学实践经验，使我校体育课程教学上一个新的台阶，特制定江苏工程职业技术学院体育课程教学管理规定。

第一章 总 章

第一条 体育教师政治素养

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱体育教育事业。贯彻党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。课内外注重对学生进行思想政治教育、爱国主义教育、组织纪律教育、行为教育、心理教育，培养具有高尚品德和集体主义精神的高素质人才。努力钻研业务，不断更新知识、拓宽视野，提高体育理论水平和科研能力。循循善诱，诲人不倦，善于管理，树立良好的教风，运用现代科学指导学校体育工作。积极发扬主人翁精神，关心体育部建设与发展，谦虚谨慎、团结协作，发扬高尚的道德风尚和奉献精神。以身作则，为人师表，举止端庄，言行文明。

第二条 体育教师职责

关心学生，教书育人。通过各种体育途径，向学生传播体育知识、技能和技术，增强体质，开发智力，培养良好的思想品德；热爱学生、关心学生全面成长，努力做到既“育体又育心”，促进学生身心协调发展。

总结经验，搞好本职工作，提高体育教学水平。要从实际出发，不断进行自我完善、自我调节，以适应时代发展的要求，更新知识、掌握先进的体育技能、完善业务能力，掌握和运用现代教育技术手段和方法，努力上好体育课。不断总结工作经验，大力提倡科学研究，丰富和发展学校体育理论，提高学校体育工作质量。

培养体育积极分子，拓展学生体育能力。学生中的体育积极分子是学校体育事业的中坚力量，体育教师要当好“伯乐”，为学校发展和培养各种类型的体育骨干。

第三条 体育教师的自身素质

高尚的思想品德。体育教师热爱体育事业，热爱学生并了解自己工作的社会意义和价值，关心学生政治思想的成长，循循善诱、诲人不倦。教师之间紧密团结、互相协作、互相支持、互相尊重、互相谅解。

丰富的理论知识。体育教师在教学、训练和课外辅导等工作中，向学生传授体育、卫生和养生保健方面的知识、教育科学和心理、生理科学方面的知识。体育教师要使自己所掌握的有关知识转化为学生个体的智慧，根据教育学和心理学的基本原则，按照学生身心活动和发展的规律进行体育教育工作，以达到预期的教学效果。体育教师个人情感经验、实践知识应与系统的教育和心理科学知识结合，充分发挥主导作用，驾驭整个教育工作的方向。

全面的业务能力。对学生施加影响的能力，选择与加工教育材料的能力；对教育影响进行传导能力：编制各种体育教育计划文件的能力、语言表达能力、动作示范能力；掌握和运用现代教育技术的能力；评价体育教学工作效果的能力；组织管理能力；思想教育能力；交际能力；自我调控能力。

精力充沛、体魄健壮。体育教师要有良好的体魄，较强的运动能力和较高的身体素质，要有健康的心理，很强的自控能力，精力充沛、体魄健壮，在学生面前应当始终表现出情绪乐观、态度和蔼、表情亲切、举止潇洒、仪表端庄、谈吐高雅、朝气蓬勃。

第二章 教学管理

第四条 体育部主任是我校体育与军事课程教学管理的第一责任人，对教学资源、体育教学改革和体育学科建设负责。包括教师队伍建设、教师专业技术培训、体育与军事教学资源建设、体育与军事教学改革及其课题研究、教学管理、教学后勤保障等任务，并承担校长、主管副校长、教务处、学校督导办等领导和相关职能部门下达和分配的任务。

第五条 体育部副主任（分管教学）是我校体育与军事课程教学管理的第二责任人，分担体育部主任的教学管理工作，代表体育部主任行使教学管理权力，实施体育部制定的教学发展规划，并代表体育部主任出席学校及其相关部门召开的教学会议。

第六条 体育部教学办公室具体落实部各项管理任务，教学的各项事务，并通过各个教研室传达到教师。体育部教学办公室设立教学办公室主任、教学秘书等职位。具体负责核查教学大纲的制定、体育教学文件的管理（教案、学生成绩册、教师成绩分析报告、学年教学总结等）、配合部主任做好教师的评优评先和教学质量管理工作、督促各教研室做好体育成绩的上网与存档工作，整理每学期成绩并做好统计工作，以便备查。

第七条 教研室是体育部实施教学管理的直接单位，承担部主任、部教学办公室下达的体育教学、体育考试（包括补考和重修）、教法研究、教学大纲制定、体育教学检查等具体任务。教研室设立教研室主任职务。体育部设立二个教学教研室，即体育教研室、军事教研室。

第三章 教学组织

第八条 教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决制。高等学校教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，必须做到课前认真备课和准备教案，通过网络等手段公布教学大纲和教学方案，体育部要适时检查教师的教案和备课情况；教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平。

第九条 教学是教师实施体育教学的主体。为进一步稳定正常的教学秩序，提高教学质量，明确教师职责，提高教学管理水平，必须明确教师职责和工作规范。基本职责包括积极进行教学科学研究、认真传授学科知识、乐于参加群体活动，更新知识，提高育人水平。

第十条 教师热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守《教师法》，具有崇高的思想境界和道德情操。积极承担教学任务，以对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责。既教书又育人，既关心爱护学生，又严格要求、管理学生。

第十一条 部门每位教师要积极学习本专业知识、技术和技能，更新知识。中青年教师要积极完善自己的学历结构，以适应高等教育的需要。教师在承担教学任务的同时，积极承担教学科学研究工作，努力实现教学与科研结合。坚持严谨求实的学风和教风，刻苦钻研业务，勇于创新，积极吸收本学科的最新研究成果，不断提高学术水平，努力掌握教育规律，不断总结教学经验，改进教学方法，改革教学内容，提倡自己拍摄DV、制作教学课件进行体育教学，提高教学质量。

第十二条 部门教师要模范遵守学校的各项规章制度，不随意调课、停课、缺课，要按时上、下课，按规定要求履行职责，服从工作安排，搞好团结协作。

第十三条 部门教师根据教学计划的要求，负责、参与、研讨或制订课程教学大纲以及其他各教学环节的教学要求。经过教研室同意，选定、编写符合大纲要求的教材及教学参考书。鼓励教师著书立说，编写专著、教材、发表学术论文等。

第十四条 部门教师必须依据教材和课程教学大纲，按照学生具体情况，确定课程教学进程，组织教学内容，选定教学方法，安排教学活动。对学生的学习状况进行考核和成绩评定 (包含按照有关条例规定确定学生是否具有参加期末考试的资格)，把学生成绩在规定的时间内上网，分析本学期教学质量，撰写成绩分析报告。

第十五条 部门教师要熟悉本课程的教学效果，掌握学生学习动态，研究解决教学中存在的问题，积极完成教学评估的各项程序。乐于接受教学检查，虚心听从专家意见和建议，对存在的不足之处积极改正。

第十六条 部门教师应严格按照教学大纲的要求，认真充分地备课，全面把握本课程的深度、广度，讲清教学内容中的重点、难点，撰写教案或讲稿。在教学过程中学生的运动量安排适当，充分做好准备活动，尽量避免运动损伤。

第十七条 教学常规

教师课前10分钟到运动场地并做好上课准备。按时下课，严禁教师提前下课。教师不得拖堂，下课后10分钟内需将所借器材归还器材室。上下课时间按教务处统一规定的时间进行。

上课前严禁饮酒，教师不得携带与教学无关的物品上课，严禁佩戴耳环、钻戒、项链等饰物上课，上课时严禁接听手机。教学过程中，严禁吸烟，严禁化浓妆、染奇色头发进课堂，严禁无故离开课堂，严禁做一切与教学无关的事情。

未经批准，教师严禁私下安排代、合课。遇雨、雪天、高温天气等确因环境恶劣时，必须由教研室主任或者部主任统一安排教学形式和教学内容，并做好登记。教师因病(事)不能上课，应提前以书面形式向教研室主任请假，并将教案、点名册交给教研室主任，以便安排代课。一般要提前6小时请假，确因病(事)不能及时请假者，事后补假。教师应接受教研室分配的代课任务。

体育与军事课必须按规定内容、方法、标准进行考试，不得随意更改。严格考试制度，严肃考试纪律，按体育部要求认真、准确填写成绩册，按时上报到教研室。

第十八条 教师要研究教学方法，积极开发和运用现代化教学手段，不断提高教学效率与教学效果。讲课语言要简练、表达要准确、板书要工整、示范要正确。教师要了解学生，善于从学生实际出发提出问题，激发学生学习兴趣，提高学生的参与意识。批评教育学生方法适当，禁止体罚或者变相体罚学生。

第十九条 授课时教师仪容要端庄大方，服饰要符合体育运动及体育教学的需要，并要求学生穿戴有利于参与体育运动的服装和运动鞋。

第二十条 教师有义务有责任指导学生组织的体育单项协会、学院自主举办的各类体育竞赛与群体活动，丰富学生校园体育文化生活。

第二十一条 提高本科教学的质量，必须把加强中青年教师队伍的建设放在重要位置。按计划、有目的地培训中青年教师，并将培训情况记入教师业务档案，作为聘任岗位职务的重要依据。体育部在政策上加强对中青年教师的培养。

第四章 教学监督

第二十二条 为了实现体育与军事教学质量的有效监控，不断提高我校教学质量，设立部教学督导组。学校教学督导办公室是学校一级教学监督单位，部教学督导组是二级教学督导单位，在学校督导办公室和部行政的指导下开展工作。

第二十三条 部教学督导组的成员：体育部主任、体育部副主任、体育部教学办公室主任、教学秘书、教研室主任和骨干教师。

第二十四条 部教学督导组成员按照学期教学检查安排，有计划地进行检查、督促体育教学工作的落实情况；检查、诊断体育教学工作存在的问题，向部、教务处和职能部门反馈教学工作信息，提出改进和加强教学工作的意见和措施；完成部临时安排的各项督导任务。

第二十五条 体育部教学督导组成员的主要活动：

分组听课。听课时每组成员不少于三人，每组每学期对一位教师听课累计不少于4学时。听取学生对课程的意见，与任课教师进行交流，并对其进行必要的指导，同时要填写有关记录表，并将记录表交到体育部办公室。

分组抽查教学文件。对教研室的教研教改情况及其文件进行抽查、对教师的教案、成绩册、教学效果分析报告等教学基本资料进行抽查，并评出检查等级。

评估与调研。依照体育部的要求，对全校每学期开出的体育课程的教学状态进行评估，写出评估参考意见。召开学生与教师座谈会，开展专题调研，及时发现并反馈存在的问题， 提供体育与军事教学调研报告，提出改进和加强的意见和建议。部教学督导组成员必须认真填写教学监督机读卡，以便教学评估之用。

第二十六条 部教学督导员要深刻理解教学监督的宗旨，热爱本职工作，发扬奉献精神，克尽督导、指导之责；认真学习学校督导员行为准则，增强依法治教观念，提高督导水平；钻研体育教育理论，掌握体育教育督导与评估的理论、方法和技术，探求体育教育规律，支持体育教育改革，促进学校体育发展，在工作中精益求精；为人正派、办事公道，对违犯教学规程和学校教学规章制度的行为态度明确，及时制止、纠正或引导解决；深入基层，深入群众，了解实情，实事求是，言之有据，提出的督导建议中肯、确切；作风民主，对人热情、坦诚，与相关部门密切配合，团结协作。

第五章 后勤保障

第二十七条 部主任是体育与军事教学后勤保障的第一责任人，体育部副主任是体育教学的第二责任人。

第二十八条 每学期开学前体育部党政联席会议要确定本学期所用器材，并在开学之前落实到位，不能影响体育教学的正常进行。

第二十九条 器材管理人员要定期清扫运动场上的杂物，特别是田径场内的石头、纸屑等杂物，有条件的情况下可以为运动场洒水，防止扬尘，以保证教学秩序的正常进行；及时检查运动设施的安全性，如果检查出安全隐患，及时上报给部办公室主任，修理安装，保证体育教学时师生的安全。

第三十条 器材管理人员在上课之前，对教师所用器材进行整理（如充气等）、发放、回收，丢失器材后请任课教师签名，要求三个星期内归还器材。如果三个星期内没有归还器材，器材管理人员把教师签字单交到器材室主任处，进行赔偿（注：器材管理人员绝对不能代收体育教师上交的罚款，罚款只能交到器材办公室主任处）。如有必要请器材管理人员画出场地线条，便于教师授课以及体育教学比赛之用。

第三十一条 教学过程中所用的音响设备，教师上课之前到体育部借用，教师使用时要倍加珍惜，要保证音响设备满足教学要求。不能正常使用的音响设备归还体育部。

第三十二条 体育部资料室要逐年增加投资，加强引进先进的图书、音频和视频资料，对部教师全面开放，按制度借阅和归还，最大限度地满足教师教学的需要。逐步将部门图书信息传播到部门网页上，便于教师借阅。

第六章 教学文件归档

第三十三条 体育与军事教育教学工作中形成的各种档案材料，体现了学校对体育与军事教育教学的思想和方法，是衡量体育与军事教育教学工作水平和质量的重要标志，是教学检查和教学评估的重要依据，是学校档案的重要组成部分，为此必须加强教学文件归档工作。体育部主任是该项工作的第一责任人，体育部副主任是该项工作的第二责任人，办公室主任是本项事务的实施负责人。

第三十四条 教学成绩必须分类整理，部门教学秘书是成绩收集整理的主要负责人。每学期教研室主任把本教研室教师的成绩上网后，一份交到教务处，另一份成绩单交到部教学秘书处，进行统计整理。

第三十五条 教案、成绩分析报告、记分册必须按时归档。

第三十六条 部大型比赛录像资料、图片、体育官员和体育明星的签字载体必须及时分类存放，及时归档作为体育部建设发展的历史资料。

第三十七条 部颁发的政策、制度法规、学校及教育厅、教育部颁布文件，必须按时归档。包括内容：学校历年的教学计划、教学大纲、课程一览；教学管理文件和规章制度，岗位责任制。历次教学工作会议、各种教学研究活动等；校级教学研究管理、立项、评审、检查、验收等材料。

第三十八条 部档案室将进馆材料进行整理、组卷，保证归档文件材料完整、准确、系统；归档案卷做到组卷合理、编写页号准确、卷内目录填写清楚、案卷标题简明扼要，主动接受学校档案馆的业务指导和监督检查。

第三十九条 教学评价类归档内容：教学工作优秀评估的各种档案材料；课堂教学质量专家评价表；学生评教卡；教学评价和教师培训的有关管理文件；教师培训活动的有关材料；教学简讯等等。

第三十八条 教材类归档内容：教材建设规划，教材建设立项、评审、检查、验收等材料。正式出版的教材、校内自编教材，CAI课件等。

第四十条 总结类归档内容：学期教学工作计划、工作总结，体育部领导研究本科教学工作的会议记录；部领导、教研室领导听课记录；课程建设与发展规划；教学计划、教学大纲、典型教案；教学设计、教学日历、试题、答案、试卷分析，历年考试试题，历年考试试卷成绩分析；部各种教学管理文件；教研室教学研讨活动记录；青年教师试讲材料等等。

第七章 体育课预防学生发生伤害事故的规定

科学的体育锻炼能给学生带来精神的愉快、身心的健康和意志顽强。如果在运动中发生伤害事故，特别是重大人身事故，将会给学生造成不可弥补的损失和终身痛苦，对教风、学风、学校声誉和体育运动会产生极大的破坏作用。为防患于未然，必须加强教学的科学性、规范性和严肃性，加强对教师、学生进行安全教育，严肃教学纪律、完善安全措施，努力做到最大限度地减少意外伤害事故，杜绝重大人身伤害事故发生，根据国家教育部发布的《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制订以下规定：

第四十一条 教师应加强和提高对体育运动安全教育重要性的认识，树立安全第一的思想，一定要把安全教育和安全措施写进教案中。

第四十二条 开学初和每次课都要根据本门课程的特点进行安全教育。使学生知道本门课哪些地方容易出现伤害事故、如何避免发生、出现后如何处理等。

教学课和训练课等体育练习前都要认真做好一般准备活动和专项准备活动，使身体各部位都能适应教学负荷的要求。

教师应认真备好课，按教育规律、教学规律、运动技能形成规律和运动生理规律，进行科学安排和精心组织。上课前要认真检查场地和器材，发现有不安全隐患，应立即向场地管理人员提出解决。

第四十三条 学生上课必须遵守课堂纪律，听从教师指导，严禁做教师规定外的活动，严禁乱拿器材，严禁在课上同学间嬉戏、打闹及力所不及的动作。学生上体育课要认真做好准备活动和整理活动，按正确的练习方法和技术动作进行练习，练习时要“瞻前顾后”，不要随心所欲、自作主张。

教师授课时，应对学生提出教学要求和上课纪律要求，学生可以做什么动作和不允许做什么动作，允许在什么范围活动和不允许在什么范围活动，允许拿什么器材和不允许拿什么器材，都要有明确的规定和要求。有些项目要认真做好保护动作。学生应提高对安全上课意义的认识，增强自我保护、自我控制的能力，减少伤害事故的发生。参与对抗竞争激烈的运动时，要按规则执行，服从裁判和教师指导，有可能造成自己或对方伤害的动作坚决不做。教师在授课时严防班级与班级之间的伤害。

第四十四条 体育场馆管理人员（或者器材管理员）应经常检查上课用的场地、设施器材，发现问题要及时修整，把易出现伤害事故的隐患在上课前解决。

第四十五条 发生伤害事故，教师应及时处理和急救，如发生重大事故，一定要找就近的老师参与解决，保护现场，如果有必要应立即将学生送往医院或呼110提供援助。及时向体育部汇报，善后要详细填写伤害事故报告表和书面报告。

发生重大人身伤害事故，体育部领导要及时报告学校有关领导和部门，根据教育部发布的《学生伤害事故处理办法》和学校的有关规定处理。（教学伤害事故分为一般伤害事故和重大伤害事故。一般伤害事故指：擦伤、挫伤、扭伤、轻度摔伤。重大伤亡事故指：骨折、休克、严重脑震荡、颈腰椎骨折、脱位、大出血、溺水、死亡。）

第四十六条 在各校区的体育器材室内，设置临时急救医疗点。体育部负责购买绷带、消毒液、药棉、创可贴、仁丹、止血带、温度计、血压计等急救药品和急救器材，预防学生擦伤，为学生提供必要的身体检查，实行人性化的管理。由场地工人保管，体育教师急救时使用，使用时教师登记备案。

第四十七条 教师、学生和场地管理人员在体育教学和运动竞赛过程中违反上述要求，没有履行自己的职责，发生重大人身伤害事故，由当事人负责。

第四十八条 本规定解释权属于体育部。